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我的爷爷是个多才多艺的人，他不但会拉二胡，吹笛子，吹口琴，而且还会打篮球，打羽毛球------有一天，我听见爷爷吹笛子，那笛声像小溪唱歌一样欢快，我陶醉在这美妙的声音中。于是，我求爷爷教我吹笛子，爷爷爽快地答应了。

第二天早上，爷爷给我一支比较短的笛子，告诉我向下吹气，我用力一吹，只听见一声刺耳的声音，我呆住了，爷爷拿过笛子，告诉我要吹均匀，不然就不好听------然后，爷爷就给我示范，他轻轻一吹，我就听出是哆，我也学吹一下，还不会响，我有些失望，拿去笛子左看右看，想找出吹响的奥秘。突然，我的目光停在一个小片上，我问爷爷：“那是什么？”爷爷说：“那是笛膜，没有它，就吹不响。”我用力把它按破，让爷爷吹，结果，爷爷吹不响了，仔细一看，说：“原来笛膜破了。”说完，他就去房间补笛膜------

我又拿了一根，认认真真地吹，没想到竟吹响了，我高兴极了，忙叫爷爷叫我1，2，3，4，-------终于把那些掌握了，就开始学吹《新年好》。过了几天，我把它吹给爷爷听，爷爷听了像拿了冠军一样，开心得不得了。

学会吹笛子了我知道：世上无难事，只要有心人。

成功是一种喜悦，也是一种享受。而在成功的背后，却是一次又一次辛酸的努力。

每当我吹起那笛子，那悠扬的笛声在我耳边回响时，我就会想起我学笛子时的情景。

记得那一次，学校要民乐团的.时候，我争得父母的意见，参加了笛子组。

到了星期六，我背着才买的新笛子兴高采烈地来到教室。我看见一位老师正坐在讲台上擦拭着他自己的笛子。我高兴地说：“老师好。”老师叫我。老师又拿着自己的笛子，深吸一口气，一吹，教室里就充满了悠扬的笛声。我惊呆了，老师叫我回家去认真练习。

回到家，我前两天还觉得蛮有劲头的。后来越练越没劲。妈妈对我说：“你学笛子以后也有特长呀。”妈妈好言相劝后，我无动于衷。妈妈对我说：“你还是练练笛子吧。”我从笛套里拿出那根细长的笛子，无精打采地吹了一会儿，就丢下笛子，喊了一声：“妈妈，吹完了。”

不知不觉的，时间老人有拂袖而去了。星期六到了，我来到教室里

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提到宽容，大家都明白，不就是人家一不留意碰了你一下，你不和别人计较。说起宽容，大家都会说，可真正行动起来，很难做到。在那个风和日丽的下午，我学会了宽容。

那是一个风和日丽的下午，我正在全神贯注的听老师讲课。突然间，同桌何雅苑碰了我一下，示意我看一样东西。因为在上课，我不得不用手挡了她一下，想让她专心听讲，不做小动作。谁知，她竟然手一松，那个东西掉在地上，变成了两半，引来全班同学的目光。把正讲得投机的涂老师给打断了。涂老师有点生气，厉声喝道：“何雅苑，你有完没完。自己学习那么差，难道还要影响别人？”何雅苑支支吾吾地回答：“我，我不留意的…”我看见她那双明亮的大眼睛里闪着委屈的泪花。“叮叮叮”下课铃响了，老师走了。同学们纷纷来到何雅苑面前。我紧张极了，生怕她会在大家面前指出是我干的。突然，一个同学问起来：“你为什么带这么贵重的东西来学校呢？”何雅苑悲哀地说：“这是我妈妈送的，妈妈是做生意的，一年才回来一次，每次都给我带许多礼物回来。其中我最喜欢这个可爱的粉红水晶苹果，因为看见它我就象看见了妈妈。”听了她的话，我心里一颤，都怪我，把何雅苑妈妈的礼物给打坏了，我深深地自责起来。就在这时，一个同学问起来：“是谁把你的礼物给打坏的？”我的心仿佛提到嗓子眼。“是我自己不留意打的。”何雅苑没有揭穿我，而是不紧不慢地说。我呆呆地愣住了，何雅苑不但没有对我大发脾气，让我赔，而且还

原谅了我，宽容了我。就在那一刻，我明白了什么是宽容。

又是一个下午，涂老师开始发数学试卷。当念到“紫琪100分”时，同学们为我鼓起了祝贺的掌声，向我投来佩服的眼光。卷子发下来了，龚悦想看一看我的卷子，就顺手一拉，卷子竟然被拉破了。我的脑袋“哄”的一声大了，虽然我不是什么差生，得个100分就得意忘形，可这毕竟是我取得的成绩啊，怎样就撕破呢？我正要责骂她，脑海里立刻浮现出那双明亮的大眼睛，那个被变成两半的水晶苹果。我心平气和的说：“算了吧。”龚悦对我投来感激的目光，我明白，我学会了宽容。

法国19世纪的文学巨匠维克多雨果曾经说过：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天

如何写作文才能让人眼前一亮呢？作文是展示自身个性和思维能力的重要方法之一，通过作文我们学会了如何使用语言加强表达的力度。用心专研一定可以写出好作文，小编今天放送一篇“我学会了写作文”主题的文章希望大家会喜欢，感谢您的关注愿我们能有所收获！

过去，时于写作文，我们班上许多同学都感到头疼。我当然也不例外，每逢作文时，我都眼巴巴地望着作文题。不得以，就胡拼乱凑写一篇来应付老师。所以，每到星期四下午上作文课时，我不是在家装病，就是借故有事，来逃避作文课。开始几次，居然混过去了。但是，“纸里包不住火”，不久，就被妈妈看出了破绽。

妈妈知道我的心事以后，就给我买了许多有关作文的书，让我从中汲取营养。

妈妈关心我的作文，而老师更希望我们写好作文。一天下午，又有作文课，在妈妈的催促下，我才迈着沉重的脚步，向学校走去。

上课了，我坐在座位上，心里却在想着逃避作文的方法。

这次老师没有公布作文题，而是让班上一个口齿伶俐、动作滑稽的同学到讲台上讲故事。我不明白老师的“葫芦里装的什么药”。

只见这位同学迈着四方步，不慌不忙地走上讲台。站稳了，先提提裤子，耸耸鼻子，干咳了几声，摇头晃脑地讲起来。忽然，他卡壳了，摸了摸后脑勺，像是想起来了，又接着讲了起来。他有声有色的讲述，逗得同学们笑声不止。等讲完故事以后，老师在黑板上写了个“笑”字，叫同学们回答自己刚才看到的笑。

同学们争先恐后地发言。会从站起来笑着说：“阎展笑得梧着肚子直抖。”延成说：“周燕笑得喘不过气来，憋得满脸通红……”还没说完，就被周燕拧了一下，急忙坐下了。这时，玉妓指着郭玉说：“她都笑出了眼泪，看看别人没注意，急忙擦干了。”……等同学们议论都完了，老师才在黑板上写下了“课堂上飞出的笑声”的命题作文。这时，我才忧然大悟。也不知怎么的，这次作文竟洋洋洒洒地写了好几页，老师看后表扬了我！

在老师的耐心引导下，我渐渐对作文产生了兴趣。为了写好作文，我开始留心观察各种事物。一次老师叫我们写“日出”，我只写了“太阳从地平线上升起”的平淡词句。后来我为写好这篇作文，几次起早，仔细地观察，终于写出了“红红的太阳一露头又缩了回去，一会儿，太阳猛地蹿出地平线，徐徐升上天空”。生动地写出了太阳出来时一刹那的景象。

还有一次，老师出了作文《我喜欢的一种动物》。我观察了家里的几只小鸡。我写道

《塞上听吹笛》

作者：高适

原文：

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

注释：

1、塞上：指凉州（今甘肃武威）一带边塞。此诗题一作《塞上闻笛》，又作《和王七玉门关听吹笛》。 2、雪净：冰雪消融。 3、胡天：指西北边塞地区。胡是古代对西北部民族的称呼。 4、牧马：放马。西北部民族以放牧为生。牧马还：牧马归来。一说指敌人被击退。 5、羌（qiāng）笛：羌族管乐器。 6、戍楼：报警的烽火楼。 7、梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情，这里将曲调《梅花落》拆用，嵌入何处两字，从而构思成一种虚景。 8、关山：这里泛指关隘山岭。

翻译：

冰雪融尽， 入侵的胡兵已经悄然返还。 月光皎洁， 悠扬的笛声回荡在戍楼间。 试问饱含离情的《梅花曲》飘向何处？ 它仿佛像梅花一样随风落满了关山。

赏析：

汪中《述学内篇》说诗文里数目字有实数和虚数之分，近世学者进而谈到诗中颜色字亦有实色与虚色之分。高适在这首诗中写景就有虚景与实景之分，他用明快、秀丽的基调，丰富奇妙的想象，实现了诗、画、音乐的完美结合，描绘了一幅优美动人的塞外春光图，使这首边塞诗有着几分田园诗的风味。

此诗写塞上闻笛而生乡关之思，但首先却展现出冰雪铺凝的广袤胡天，然后再在明月与戍楼之间托出羌笛之声，在荒漠塞外与故乡春色的鲜明反差之中透露出缕缕乡思。但这乡思却略无哀怨，而是随着一夜风吹渗满整个关山，以可见的壮伟景观的实态体现出巨大的内在显现力与艺术包容力。

前二句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，这与雪净牧马等字面大有关系。那大地解冻的春的消息，牧马晚归的开廓的情景使人联想到《过秦论》中一段文字：蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，则牧马还三字似还含另一重意味，这就是胡马北还，边烽暂息，于是雪净也有了几分象征危解的意味。这个开端为全诗定下了一个开朗壮阔的基调。

在如此苍茫而又清澄的夜境里，不知哪座戍楼吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲调啊。梅花何处落是将梅花落三字拆用，嵌入何处二字，意谓：何处吹奏《梅花落》？梅花落本为羌笛声，但仿佛风吹的不是笛声，而是落梅的花瓣